Tack Körsbäret!
Det här är en utmaning, ingen av oss har någonsin skrivit i en blogg förut så det blir en ny erfarenhet.
Hallstavik består av två områden, Hallsta östra och Hallsta västra. Vi är 6 stycken förskolor och det blir 14 avdelningar.
Vi har gjort en liten sammanställning om hur vi arbetar med vårt ljusprojekt.
I slutet av augusti bestämde vi att vi skulle ha ljuset som ett gemensamt projekt. Vi satte oss ned i barngrupperna och gjorde mind maps. Vi spelade in diskussionerna med barnen och skrev ner. Vi använde oss av appen Scen rekord, i efterhand kunde vi lyssna på vad barnen sa och hur vi vuxna bemötte dem. Mycket spännande att i efterhand höra den här processen.
För att kunna göra vår projektbeskrivning med hjälp av våra iPads lärde vi oss hur appen Keynote fungerar och vi hade då ett välbesökt Paddagogisktcafe’ om just Keynote. Vi har även använt oss av PicCollage, som nu alla pedagoger känner sig bekväma med.
Barnen pratade mycket om färg när vi pratade om ljus, på ljusborden har vi haft färgfilter och blandat färger som vi sedan blandat med riktig färg. Vi använde oss av prismor och barnen upptäckte regnbågs mönster. De kopplade ihop det med att det var solen/ljuset som sken igenom.
Det här är en utmaning, ingen av oss har någonsin skrivit i en blogg förut så det blir en ny erfarenhet.
Hallstavik består av två områden, Hallsta östra och Hallsta västra. Vi är 6 stycken förskolor och det blir 14 avdelningar.
Vi har gjort en liten sammanställning om hur vi arbetar med vårt ljusprojekt.
I slutet av augusti bestämde vi att vi skulle ha ljuset som ett gemensamt projekt. Vi satte oss ned i barngrupperna och gjorde mind maps. Vi spelade in diskussionerna med barnen och skrev ner. Vi använde oss av appen Scen rekord, i efterhand kunde vi lyssna på vad barnen sa och hur vi vuxna bemötte dem. Mycket spännande att i efterhand höra den här processen.
För att kunna göra vår projektbeskrivning med hjälp av våra iPads lärde vi oss hur appen Keynote fungerar och vi hade då ett välbesökt Paddagogisktcafe’ om just Keynote. Vi har även använt oss av PicCollage, som nu alla pedagoger känner sig bekväma med.
Barnen pratade mycket om färg när vi pratade om ljus, på ljusborden har vi haft färgfilter och blandat färger som vi sedan blandat med riktig färg. Vi använde oss av prismor och barnen upptäckte regnbågs mönster. De kopplade ihop det med att det var solen/ljuset som sken igenom.
Vi märkte att barnen var intresserade av skuggor som uppkom med användning av overhead och även ficklampor. I början upptäckte barnen sin egen skugga och utvecklade det sedan till att klippa ut egna figurer och använda till skugglek. Vi tänker jobba vidare med att barnen ska få arbeta med egna skuggsagor som filmas och spelas upp för varandra. Sagorna dokumenteras i BookCreator.
Barnen har utforskat apparna Delirium och Gravitarium både enskilt och i grupp. De är en app där man genom beröring på iPaden kan göra olika former och färger vi har även projicerat dem på väggen med hjälp av bildkanonen. När barnen arbetade med apparna ville de känna och fånga ljuset på väggen.
Några barm kom på att de ville starta ett rockband när vi fick låna discolampor. VI gjorde instrument så barnen fick spela och de andra barnen dansade. För att barnen enklare skulle hitta favorit youtub klippen gjorde vi QR-koder av dem.
Nu i vinter mörkret fortsätter vi vårt ljusprojekt med reflexer.
God Jul och Gott Nytt År från Hallstavik.
Nu lämnar vi över #norrtäljedelar till Rådmansö förskola. Vi är nyfikna på er digitala adventskalender. Hur har ni gjort den?